把一粒种子培育成一棵茂盛的大树

　　“快，快，快，你怎么吃得这么慢？上学要来不及了，不要吃了，走了走了！”只要我在早餐店吃早餐，总能听到这样的话。然后就上演妈妈亲手喂孩子吃的一幕，看着这个着急的妈妈似乎恨不得替孩子把早饭也给吃了。心想，早起床五分钟，给孩子充分的时间吃早餐，然后背着书包高高兴兴地上学，快快乐乐地接受新知识，那不是更好吗？遗憾地是，这样的情形每天在我眼前上演着……

　　所有父母可以包办代替的，都毫无怨言地做了，父母的包办，实际上是剥夺了孩子的生存发展的能力，是在一步一步残害自己的孩子。我曾经恨过我妈妈，只因为她说：你只要读好你的书，其他不用你做。这对那时的我来说，觉得很是幸福，可自从为人之妻后，发现自己什么都不会时，不免开始抱怨我妈妈了。那时，我才开始慢慢试着去学习做家务，也感恩先生给我慢慢成长的机会。我做什么都先给我肯定，让我有信心去做好。

　　记得儿子刚进幼儿园不久，老师跟我提议，让孩子回小小班去。因为儿子在小小班呆过几天，很多小朋友哭闹，加上本来就要哭的儿子，所以儿子一直抗拒去那个班，想要今进年龄比他大一岁的小班。也就是三岁要进四岁的班。他只觉得那个班的小朋友都没有哭。经过与园长协商，同意换班级，这才顺利进入小班。

　　可是没过多久，小班的老师就跟我提议让儿子回小小班去。原因是因为我家儿子跟不上四岁孩子，手工做不好，动手能力差。我跟老师说：毕竟年龄相差一岁，请允许他慢慢进步。如果一段时间以后，还是跟不上，那么再回小小班级去。

　　从那时起，我跑遍书店，把适合适合儿子做的手工统统买回了家。每天晚上我和儿子一起用剪刀，一起折纸，一起动手做手工。从不会用剪刀开始教，到会根据形状剪出图形，再到开始折纸，开始粘，到最后单独完成一个作品。每当他取得一点小小的进步时，足以让我开心很久很久。每天晚上，我和儿子一起完成一个作品，到最后儿子不过瘾了，做手工的速度提高了，有时一个晚上有2-3个作品。看着这些可爱的作品，我是如此欣慰，所有的付出都是值得的。

　　一次又一次儿子在幼儿园手工作品单独的完成，让老师刮目相看。从此之后，老师始终未开口跟我提及让儿子回小小班的事，而我心底里却是由衷地感谢这位老师。因为是她提醒了我儿子的弱点，让我下定决心开始培养儿子的动手能力。也正因为这样，这件事情一直记忆犹新，无法从脑海中抹去。

　　我知道动手能力差的孩子往往会陷入一个恶性循环的圈子：由于动手能力不强，在与周围小朋友的交往感受到比较，孩子内心会非常沮丧，这会给孩子带来消极的心理暗示，认为自己不如别人，于是，形成孩子不原意动手做，执行力差，在学习上的体现就是，孩子不爱动手做作业。而不动手去做最后会导致，孩子看什么都很简单，但自己做起来就不是那么回事，眼高手低。这会给孩子日后的学习带来很大的困扰，孩子需要付出很大的努力才克服这一系列的障碍。

　　经历这件事后，我特别在意儿子的动手能力。因为我自己也是动手能力差，所以自私的我想从儿子身上弥补我的不足。

　　从儿子小学二年级开始，我就让他放学帮我们做饭。做饭无非就是淘米，把电饭锅接上电源煮饭，而就是这么一件简单的事情，儿子也会忘这忘那。没关系，我们大人也有疏忽的时，也有接上电源竟然没有按煮饭键的时候，更何况一个孩子呢。经过几次因为他的疏忽，我们没有能按点吃上饭时，他也开始长记性了，从此以后，养成了习惯，煮饭就变得轻而易举了。

　　煮饭会了后，我开始让儿子学煎荷包蛋，做蛋炒饭，泡方便面，所有他可以做的力所能及的家务事，我不会因为他要做作业而自己全包。因为我懒，我希望儿子帮我承担些家务，所以，洗碗也成了他的家务范围。

　　渐渐地，儿子已开始养成做家务的习惯。因为我要让他知道，他也是这个家庭的一员，他也要付出劳动。

　　事实上，每个孩子天生都是勤劳的，都是愿意做家务的，他从小就有做家务的热情。当我们在洗菜、扫地的时候，才一两岁、两三岁的孩子是不是也会非常积极主动地过来想要抢着做？但我们在孩子愿意做家务的时候拒绝了他，等到他渐渐地不能再接触到家务而又变得“贪图享受”，不再喜欢参与家务时，我们却又抱怨他懒惰，不知道为我们分担！说得严重些，所有的懒惰的孩子都是我们父母造就的，小时候他想做家务的时候，我们嫌他添麻烦，不让他做，等到他大了再想让他做的时候，他的热情已经过去了，“小懒虫”已经养成了。问题又回到了文章开头的情形。

　　儿子曾在文章中写道：“我是一颗种子，一颗普通的种子，我有缺陷，因此人们觉得我卑微，认为我不会发芽，即使我受到雨水的滋润，阳光的呵护。但我却相信，我就是一颗会发芽的种子。”

　　他说：“狂风，暴雨，我坚持不懈；嘲笑，质问，我置之不理；困难，挫败，我不放弃。因为，我相信，我就是一颗会发芽的种子，无论环境多阴冷、黑暗，但我还是坚持自己的梦想，相信总有一天，这颗卑微的种子能长成参天大树！”

　　播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。如今，我播下一粒种子，一粒细小的种子，我坚信在我的培育下，一定能长出一株草，开出一朵花，最终成为一棵参天大树！

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　　中科院心理研究所儿童发展与教育指导师、中国关心下一代工作委员会专家指导中心培训认证、儿童阅读推广人、绘本教学研究者、家庭教育专家讲师团成员、广播电台“父母学堂”、“成长苹果树”“加油！好爸妈”等节目特邀专家、《玩乐绘本》绘本教学课程编写人