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无土栽培_林学_农林牧渔_专业资料。“无土栽培”生物兴趣小组实践活动介 绍 指导教师: 媛 强毅 来高红 王媛 西安爱知中学 2013-2014 学年度实践活动 --“花卉蔬菜无土栽培”计划书 一．无土栽培科技实践活动的目的 通过无
“无土栽培”生物兴趣小组实践活动介 绍 指导教师: 媛 强毅 来高红 王媛 西安爱知中学 2013-2014 学年度实践活动 --“花卉蔬菜无土栽培”计划书 一．无土栽培科技实践活动的目的 通过无土栽培科技实践活动，使学生初步掌握营养液 的种类及其含义，基本掌握无土栽培常见栽培模式的特点与设计方 法. 培养学生增强责任感意识；培养学生团结协作能力和团队精神； 培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力；培养学生自学、自悟 能力；培养学生爱岗敬业精神。 二.无土栽培实践活动的安排 1.活动对象:初一;初二、三学生可自愿参加。 2.活动时间及安排： 第一阶段:动员启动阶段(第 1 周-第 2 周) 第二阶段:培训与实践阶段(第 4 周-第 15 周) (1)正确、科学的选择营养液配方。 (2)熟练、规范营养液配制技术。 (3)营养液配好后无沉淀产生，栽培效果较好。 (4)营养液调整及时、有针对性。 (5)设施处理、调整及时，栽培效果好。 (6)水培作物：黄瓜、菜豆、罗勒等蔬菜；吊兰、富贵竹、绿萝、 秋海棠等观赏植物。 第三阶段:总结经验与展评阶段(第 16-18 周) 三．本学期无土栽培所需材料用具 尊敬的领导， 根据我校实际情况， 在五楼无土栽培室进行实践。 可在有控温装置的条件下进行“花卉蔬菜无土栽培探究”的尝试，希 望校领导在材料以及设备购置上给予支持，相关材料及用具列举如 下： （1）培养容器（塑料盆罐、玻璃罐等） （2）培养基质（沙、砾、珍珠岩、锯末等） （3）培养液（营养液）等，依据不同植物而宜。 （4）培养材料（番茄、黄瓜、生菜、菜豆、小青菜等蔬菜种子、 太阳花等花卉种子及水仙、富贵竹、绿萝、秋海棠等观赏花卉植株幼 苗等） （5）喷壶（2 个） 西安爱知中学 2013-2014 学年度 科技实践活动--“花卉蔬菜无土栽培”活动计划 表 指导教师:来高红 一学生 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 时间 2013.9.7 2013.9.14 2013.9.21 2013.9.28 2013.10.9 2013.10.16 2013.10.23 2013.10.30 活动内容 王媛媛 活动对象:初 参观无土栽培实验室 学习无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护技术 学习无土栽培的方法与技术要点 学习配制无土栽培营养液 学生领养无土栽培实验室植物 无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护 长寿花无土栽培及日常管理 吊兰的无土栽培及日常管理与维护 9 11 12 13 14 15 16 17 18 2013.11.7 2013.11.14 2013.11.21 2013.11.28 2013.12.4 2013.12.11 2013.12.18 2013.12.25 2013.1.8 仙人球的无土栽培及日常管理与维护 君子兰的无土栽培及日常管理与维护 无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护 探究小麦根生长极限 参观西安鼎天绿园 无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护 红掌的无土栽培及日常管理与维护 无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护 总结经验与展评 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 时间 2014.2.22 2014.3.1 2014.3.8 2014.3.15 2014.3.22 2014.3.29 2014.4.5 2014.4.12 2014.4.19 2014.4.26 2014.5.4 2014.5.10 无土栽培实验室整理清洁 活动内容 无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护 豌豆无土栽培及探究 无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护 大白菜的无土栽培及日常管理 富贵竹的无土栽培及探究 绿萝无土栽培及探究 长寿花的无土栽培 富贵竹的无土栽培及日常管理与维护 鸭跖草的无土栽培 如何防治植物根的腐烂 无土栽培实验室已栽培植物日常管理与维护 14 15 16 17 18 19 2014.5.17 2014.5.24 2014.5.31 2014.6.7 2014.6.14 2014.6.21 探究如何防治水培溶液中绿藻的生长 绿萝的无土栽培及日常管理 小青菜的无土栽培及日常管理 不同水质对绿萝生根的影响 生菜的无土栽培及日常管理与维护 总结经验与展评 “无土栽培”生物兴趣小组实践活动介绍 指导时间: 2013-2014 学年度 活动成员: 部分初一学生 活动目的: 培养学生对植物的喜爱，培养学生的观察能力、 实验能力、探究能力。初步学习植物的扦插、嫁接等无性繁殖。 通过观察种子的萌发、生长、开花及结果，见证植物的生长分享 收获的喜悦。 附录 1 “无土栽培”生物兴趣小组活动总结 附录 2 附录 3 附录 4 论文：初中生物实验中扦插材料的选择初探 无土栽培活动记录表 无土栽培活动学生总结（部分学生） 附录 1 “无土栽培”生物兴趣小组活动总结 无土栽培实验室，自成立以来已经培养了六期学员，本期学员主 要是进行种子（豌豆、黑豆、小麦、玉米）的播种、观察种子萌发， 记录它们的生长情况。本期活动主要面相新初一的同学，本期学员兴 趣浓、动手能力强。 一、请你和我们一起分享他们在实验中的乐趣： 图一 (教师活动前准备) 图二（李函纯、杨光明子、黄天炬、谷云程等老成员给植物最后一次给植物换水） 图三（杨光明子给红掌剪去腐烂的根） 图四（马雯同学正给鸭趾草植物浇营养液） 图五（王林峰同学给刚移栽的植物浇水） 图六（生物课代表唐少博向大家展示他的成果） 图七 （ 孙中一同学给他领养的白掌清洗玻璃容器） 图八（董忠杰同学测定三种不同种子的萌发率） 图九（郭轶同学在辛勤的劳动） 图十 啦） （郝梓辰和马雯打了满满两桶水，这样一周植物都有水 图十一（王林峰从老家带来玉米种子和化肥贡献无图栽培实验室） （ 图十二（瞧我在给富贵竹浇水呢，我很自豪！） 二、我们的成果展示 成员们的种子都发出了嫩绿的芽 豌豆吸 水 长出 部分豌豆胚根突破种皮已经 已经长出嫩芽的豌 豆 豌豆的根系很发达 豌豆长势良好 豌豆开出小白 花 豌豆结荚 麦子收获 兴趣小组成员采集植物尝试扦插 君子兰的水培实验 三、我们的收获 同学们通过实践活动，学生们的动手能力都得到很大的提高， 增加了对生物的学习兴趣，增加了责任感和爱心。学生自己通过观察 种子萌发、植株生长、开花结果，认识了植物的生长规律，同时在植 株生长过程中明白了植物需要阳光、适宜的温度、水等非生物因素。 附录 2 初中生物实验中扦插材料的选择初探 根据中华人民共和国教育部制定的义务教育生物学课程标准(2014 版)，课 标中期望每一个学生通过学习， 能够对生物学产生更浓厚的兴趣， 对生物学知识有更深入的 了解；更关注学生已有的生活经验，更强调学习的主动性。那么，给学生充分的动手实践平 台是我们初中阶段生物教育的主阵地， 一方面能增加学生对上生物学习的兴趣， 另一方面可 以掌握一些基本的操作技能。 植物扦插实验是课标中的第七个主题生物的生殖发育和遗传的 第三自目标植物的生殖中的内容， 要求尝试植物的扦插， 笔者经过几年的培养中发现比较发 现了一些较为适合的扦插材料。 适合扦插的材料必须具备：1 材料易取得；2 成本低；3 不受季节影响；4 易生根成活等 特点。教材中列举了椒草等材料，但是，我们通过实验发现，以下材料扦插效果较好，可操 作性强。 一、长寿花 1、长寿花简介 长寿花一种多肉植物， 由肥大、 光亮的叶片形成的低矮株丛终年翠绿。 春、 夏、 秋三季栽植于露地作镶边材料，12 月至翌年 4 月开出鲜艳夺目的花朵。每一花枝上可多达 数十朵花，花期长达 4 个多月，长寿花之名由此而来。 2、扦插繁殖 将长寿花的茎带有 4-6 片叶子剪下，直接插到土里，注意开始时，浇水不要过多，有利 于植物生根。长寿花的花期很长，对外界条件要求不是很高，适时浇水就能成活，是较为理 想的扦插材料。 (10 月份扦插后 12 月中旬已经现花蕾) 二、紫鸭跖草 1、紫鸭跖草简介 紫鸭跖草（又名紫竹梅、紫叶草、紫锦草等），为鸭跖草科多年生草本植物，植株高 20-30 厘米，叶披针形，略有卷曲，紫红色，被细绒毛。茎紫褐色，初始直立，伸长后呈半 蔓性，呈地被匍匐状。春夏季开花，花色桃红，在日照充分的条件下花量较大。 2、扦插繁殖 将带有几片叶子的紫色鸭跖草直接扦插于土中， 也可以先将起放置于水中， 待其生根后， 置于土中。 这种植物有草本植物的共同特点，适应能力强，因此，同样不需要过多关照，只需要适 时浇水， 就能够长势很好。 如果一旦出现过繁的情况， 可以适当修剪， 新株不久能生长出来。 本） 三、吊竹梅 1、吊竹梅简介 （实验室紫鸭跖草的母 （紫鸭跖草的子代） 吊竹梅茎柔弱质脆， 葡匐地面呈蔓性生长。 因其叶形似竹、 叶片美丽常以盆栽悬挂室内， 观赏其四散柔垂的茎叶，故名之吊竹梅。据记载吊竹梅属植物，原产于中南美洲热带的墨西 哥，传播到日本后，吊竹梅 1909 年从日本引种到中国，由于华南地区气候条件与其原产热 带的气候相近。故而在华南种植繁殖很快，不仅园林、校园、机关绿地、居民住宅周围随处 可见，有些已蔓廷生长成为野生、半野生状态。由于其性喜温暖，只要此条件得以满足，对 其它条件适应能力很强， 是一种很适宜用在投入不多， 而地被绿化覆盖效果又快又好的草本 观叶植物。 2、扦插繁殖 根据我们实验观察发现观赏类的草，应该比较容易进行无行繁殖，于是在花卉市场买来 吊竹梅，它的叶片比紫鸭跖草好看，并且习性很像，容易成活。直接将带有几片叶子的茎埋 在土中，适当浇水，容易成活。 （吊竹梅母本和子代） 四、吊兰 1、吊兰简介 吊兰又称垂盆草、桂兰、钩兰、折鹤兰，西欧又叫蜘蛛草或飞机草，原产于南非。属百 合科多年生常绿草本植物。根肉质，叶细长，似兰花。吊兰叶腋中抽生出的匍匐茎，长可尺 许，既刚且柔；茎顶端簇生的叶片，由盆沿向外下垂，随风飘动，形似展翅跳跃的仙鹤。故 吊兰古有折鹤兰之称。 2、实验室最多的一种，最好先取其放在水中，待生根后移栽土中，并且春季扦插效果 好。 （吊兰的子代） [后记]记得那年诺贝尔颁奖时，我的大学老师曾赞叹那位获奖生物学家选择了四膜虫， 让他离成功更近!当时在我的心里有了这样的认识，生物学者选择好的研究材料十分重要。 自我校开展植物探究活动以年来， 曾选择多种植物进行扦插繁殖， 发现长寿花可作为扦插时 的首选材料。 附录 3 实 表 日期 验 记 录 登 我们的 记 备 注 观察情况 我们的措施 新想法， 新问题 实验 小组 负责 人 求真 索 实践 务实 探 制表部门：爱知中学生物组 附录 4 （一） (爱知 生物无土栽培实验总结 2014 唐少博) 从 9 月 10 日起，我们开始了生物课外兴趣小组——无土栽 培实验，第一次，生物老师教我如何播种植物，从中，我学会了 播种植物，也明白了一个道理——做事要细心，稍不注意，忘了 计算种子数量，将会测不出种子发芽率，将会对种子的生长有影 响。 我们的实验进行到了第九次时，我看到有很多都不太来了， 他们的花也都个个枯萎了，这个事，告诉我了一个道理，做事情 要持之以恒，决不可以半途而废，否则，是什么事也做不好的。 第十四次，当我看见我的水培植物的棉花上长了许多霉菌 时，心中非常伤心，我小心翼翼地将霉菌夹了出来，生怕伤着了 植物的根，影响到植物的生长，通过此事，我终于明白了家人对 自己的辛劳，知道了他们把我们养大是多么不容易啊！ 通过这次实验， 我以后定会细心做事， 坚持做人， 体谅别人， 做一个对社会有用的人！ （二） (爱知 2014 无土栽培试验总结 孙中一) 我于 10 月 8 日我从领养了一盆“白掌”。 10 月 15 日，我去给“白掌”换水，他长得非常的 好，很高，很壮。 1.10 月 22 日， 我依旧在事隔一个礼拜后去给它浇水， 它又在 我的眼睛里有增高了一点。 2.10 月 29 日，我再次前往无土栽培实验室里去浇灌我那盆 花，我们都为他人和我们的花浇了水，为了使他们长得更高，更 壮。 3.一个十月就在那忙碌中度过了，不过，我们迎来了崭新的 11 月，我们要以一个崭新的面貌来迎接新的阳光。 4.11 月 5 日，平淡的度过了一个金秋十月，我猛迎来了一个 丰收的十一月，在今天我的花有了含苞待放的感觉。 5.11 月 12 日，我没有去无土栽培实验室里去。 6.11 月 19 日，我没有去无土栽皮培实验室。 7.11 月 26 日， 这几天我都忍不住想往实验室里去， 因为我觉 得我的“白掌”要开花了，在好奇心的带动下，我一次又一次的 走上了那实验室里。 8.后面的我就给大家总结一下吧！ “白掌”的花开了，开得很自然，很舒畅，完全没 有非自然开放的因素。花开实施向阳开得，花芯像气球一样，上 面的圆，下面的是一根线，花瓣呈白色，是一个半包围的不规则 圆形，只讲向阳的一面花芯漏出，剩下的都被剥住