深化改革创新教育督导体制

　　教育督导工作的改革和创新，既要重视省级层面的改革，突破制度性障碍，又要鼓励各地的“小改革”“微创新”。建议：一是完善教育督导机构设置。全面修订完善教育督导规程，建立健全督政制度，进一步明确督导人员的职责和权利，着力强化对政府落实各项主体责任的履职考核，切实履行对下级教育行政部门和各级各类学校的督学职责。二是着力打造专业化教育督导队伍。加强专业化督导队伍建设，研究制定专、兼职督学的配置标准，建立督学任职资格和职级制度，落实专职督学编制和工资待遇，实行专兼职督学分类管理。按照网格化管理思路，设立督学责任区，将力量下沉到基层。建立健全规范化、常态化的督学专业培训机制，提升督学人员专业水平和岗位能力。三是积极构建教育督导的长效机制。坚持政府专项督导与督学自主督访相结合，同级政府部门联合督导与社会评价相结合，本地区常规督导与跨地区合作督导相结合，针对学校、教师修养与专业技能等问题，通过多种形式，充分发挥好“导”的作用。注重结果运用，将教育督导和整改结果进行公示，建立起教育督导与教育决策、教育执行之间衔接顺畅、统筹有力的工作机制。建设省级教育督导信息化APP工作平台，形成“统一信息规范、实时动态监管、数据互联互通”的多级教育督导信息化应用体系。四是注重引入社会力量参与教育督导。成立学校教育促进专业委员会，试行校务咨询和监督制度。积极培育第三方专业评估组织，依法开展独立评价，通过购买服务让高校、科研机构、行业学会等参与到教育督导工作中来。